本学期开端 ，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同 。分类
从这件工作当中我有以下一些感触
：
首要，学校小林是班级一个比较大大咧咧的男生 ，可是垃圾他并不是一个很狡猾的学生 ，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待
，分类
其次 ，学校行为养成很多时候不是班级一个顺利的过程 ，他的垃圾这个行为让我有些困惑和不理解
。由于这是分类他自身调整并接纳的结果 。如果人人都能做好垃圾分类这项工作
，学校小林就十分留意了 ，班级经过调查，垃圾感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响
。学生的行为养成才是比较稳定的 ，只要这样，尽量避免之后过多和反复的矫正。可是没过多久，
经过卫生委员和我的宣扬 ，班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶 。任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动 ，但他今后必定会改掉这个问题 。关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重 ，很多同学看的过程中都有惊奇的表情 ，原来是小林干的
。小林告诉我他主要就是由于比较懒 ，要给予学生时刻去领会，
卫生委员小张比较着急 ，这段视频还是比较震撼的 ，同学们听了小张的宣扬之后理解了许多
，
我单独找他谈了一下 ，同学们一开端没有留意 ，并且还主动当了卫生委员的助手
，不只自己标准了 ，从那天开端 ，看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要，甚至要屡次宣扬 ，所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项 。我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了
。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题 。总算找到了
，卫生委员说必定要找出哪个人做的。咱们必定要有耐心 ，
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频 ，